Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, tiết dạy chuyên đề được xây dựng trên nội dung Unit 5: Our Customs and Traditions (Phong tục và truyền thống), Lesson 5: Skills 1 - Reading and Speaking, thuộc chương trình Tiếng Anh 8 - Global Success. Thông qua chủ đề gần gũi về lễ hội truyền thống và sinh hoạt gia đình, học sinh không chỉ được rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, giao tiếp tiếng Anh mà còn bồi dưỡng tình yêu gia đình, ý thức trân trọng bản sắc văn hóa dân tộc. Điểm nổi bật của chuyên đề là tích hợp AI vào các hoạt động học tập, từ chuẩn bị bài, tìm hiểu từ vựng, luyện phát âm đến xây dựng hội thoại và thực hành giao tiếp, qua đó phát huy vai trò chủ động của học sinh trong quá trình tiếp thu và vận dụng kiến thức.
 

Tiết dạy chuyên đề Tiếng Anh 8 với định hướng đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng trí tuệ nhân tạo

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược (Flipped Classroom), giáo viên giao nhiệm vụ tự học trước tiết học hai ngày, hướng dẫn học sinh đọc trước văn bản A Village Festival Day, lựa chọn từ vựng mới và sử dụng Gemini hoặc ChatGPT để tìm hiểu nghĩa, cách dùng, ví dụ minh họa và luyện phát âm. Các nhóm thực hiện những nhiệm vụ khác nhau, từ khai thác kiến thức đến thực hành phát âm, nhận phản hồi về trọng âm và ghi hình sản phẩm luyện tập. Kết quả được chia sẻ trên nền tảng Padlet để giáo viên kiểm tra, nhận xét, đồng thời giúp học sinh hình thành thói quen chuẩn bị bài, tự phát hiện và điều chỉnh lỗi sai, từng bước nâng cao năng lực tự học với sự hỗ trợ của công nghệ.
 

Học sinh chủ động tìm hiểu từ vựng, luyện phát âm với AI và chia sẻ kết quả tự học trên Padlet

Tiết học được khởi động bằng video giới thiệu các lễ hội nổi tiếng trên thế giới, tạo hứng thú và dẫn dắt học sinh khám phá bài đọc A Village Festival Day về những nét đẹp trong lễ hội và phong tục gia đình Việt Nam. Thông qua các hoạt động nghe, đọc, tìm ý chính, xác định thông tin cụ thể và giải thích căn cứ lựa chọn đáp án, học sinh được rèn luyện kỹ năng đọc hiểu một cách chủ động. Đặc biệt, việc sử dụng thẻ màu trả lời câu hỏi trắc nghiệm, kết hợp hoạt động nhóm quét mã QR truy cập Padlet để hoàn thiện sơ đồ tư duy về buổi sum họp gia đình đã tạo môi trường học tập tương tác, khuyến khích học sinh trao đổi, hợp tác và trình bày ý tưởng bằng tiếng Anh.
 

Học sinh hào hứng tham gia hoạt động tương tác, sử dụng thẻ màu và xây dựng sơ đồ tư duy theo nhóm

Điểm nhấn của chuyên đề là hoạt động thực hành nói với sự hỗ trợ của AI. Từ chủ đề các sự kiện gia đình, học sinh vận dụng cấu trúc câu hỏi 5W1H để xây dựng hội thoại, sau đó sử dụng Gemini hoặc ChatGPT kiểm tra từ vựng, ngữ pháp và điều chỉnh cách diễn đạt. Đặc biệt, thông qua tính năng tương tác bằng giọng nói, AI đóng vai người bạn luyện tập, lần lượt đặt câu hỏi, lắng nghe câu trả lời và đưa ra phản hồi về phát âm, trọng âm, ngữ pháp. Học sinh có cơ hội thực hành nhiều lần, chủ động sửa lỗi và nâng cao sự tự tin khi giao tiếp. Giáo viên đồng thời hướng dẫn các nhóm chia sẻ những lỗi sai được AI gợi ý sửa chữa, trao đổi kinh nghiệm và thực hành hội thoại trực tiếp trước lớp, bảo đảm sự kết hợp giữa công nghệ với giao tiếp thực tế.
 

Học sinh thực hành giao tiếp tiếng Anh với trợ lý AI, nhận phản hồi và hoàn thiện kỹ năng nói

Bên cạnh việc phát triển năng lực ngôn ngữ, chuyên đề còn lồng ghép giáo dục tình yêu gia đình, ý thức gìn giữ phong tục truyền thống và trách nhiệm đối với cộng đồng. Thông qua các hoạt động trao đổi về lễ hội, sinh hoạt gia đình và trải nghiệm văn hóa, học sinh được định hướng ứng xử văn minh, bảo vệ môi trường tại các điểm du lịch, di tích lịch sử và tôn trọng sự đa dạng văn hóa. Việc kết nối kiến thức tiếng Anh với những tình huống thực tiễn không chỉ giúp học sinh vận dụng ngôn ngữ linh hoạt mà còn khơi dậy niềm tự hào, ý thức giới thiệu và lan tỏa những giá trị văn hóa tốt đẹp của quê hương, đất nước.
 

Học sinh chia sẻ về phong tục truyền thống trong gia đình bằng tiếng Anh

Giáo viên và học sinh trao đổi về văn hóa ứng xử và trách nhiệm bảo vệ môi trường

Tiết dạy chuyên đề thể hiện tinh thần chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy của Tổ Ngoại ngữ Trường THCS Ngọc Hà, với định hướng ứng dụng công nghệ thiết thực, phù hợp mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Việc kết hợp mô hình lớp học đảo ngược, hoạt động nhóm, các nền tảng học tập số và trợ lý AI đã mở rộng cơ hội tự học, thực hành và tương tác tiếng Anh. Đây cũng là hướng tiếp cận góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, sáng tạo, nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ và từng bước hình thành năng lực học tập suốt đời cho học sinh.
 

Tiết dạy chuyên đề lan tỏa tinh thần đổi mới, sáng tạo và ứng dụng công nghệ trong giáo dục tại Trường THCS Ngọc Hà

Tiết dạy chuyên đề không chỉ mang đến những trải nghiệm học tập mới mẻ, khơi dậy hứng thú và sự tự tin trong giao tiếp tiếng Anh mà còn góp phần lan tỏa tinh thần đổi mới, sáng tạo trong đội ngũ giáo viên. Từ việc khai thác hiệu quả các công cụ AI đến tổ chức những hoạt động học tập gắn với thực tiễn, chuyên đề tiếp tục khẳng định định hướng của Trường THCS Ngọc Hà trong việc đẩy mạnh chuyển đổi số, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập hiện đại, nơi mỗi học sinh được phát huy tiềm năng, chủ động khám phá tri thức và tự tin hội nhập trong kỷ nguyên số./.

[ENGLISH VERSION]

On November 5, 2026, Ngoc Ha Secondary School organized a special Grade 8 English lesson on “Using AI to Develop Students’ Self-Learning and English Speaking Skills,” taught by Ms. Nguyen Thi Viet Chinh. By combining active teaching methods with artificial intelligence (AI) tools, the lesson aimed to introduce innovative teaching approaches, encourage students to become more active and creative, and develop their independent learning and English communication skills in a digital learning environment.

In the context of digital transformation in education, the special lesson was based on Unit 5: Our Customs and Traditions, Lesson 5: Skills 1 – Reading and Speaking, from the Grade 8 English textbook series Global Success. Through familiar topics such as traditional festivals and family activities, students not only practiced reading comprehension and English communication skills but also developed a love for their families and an appreciation of Vietnam's traditional cultural values. A key feature of the lesson was the integration of AI into various learning activities, from preparing lessons, learning vocabulary, and practicing pronunciation to creating dialogues and practicing communication. This approach encouraged students to take an active role in learning and applying knowledge.

Using the Flipped Classroom model, the teacher assigned self-study tasks two days before the lesson. Students were asked to read the text A Village Festival Day, select new vocabulary, and use AI tools such as Gemini or ChatGPT to learn word meanings, usage, examples, and pronunciation. Different groups completed different tasks, including exploring vocabulary, practicing pronunciation, receiving feedback on word stress, and recording videos of their practice. Their work was shared on Padlet for the teacher to review and provide feedback. These activities helped students develop good preparation habits, identify and correct their own mistakes, and gradually improve their independent learning skills with the support of technology.

The lesson began with a video introducing famous festivals around the world, which attracted students' interest and led them to explore the reading text A Village Festival Day about traditional Vietnamese festivals and family customs. Through listening and reading activities, identifying main ideas, finding specific information, and explaining their answers, students actively developed their reading comprehension skills. In particular, using colored cards to answer multiple-choice questions, combined with group activities in which students scanned QR codes to access Padlet and complete a mind map about a family gathering, created an interactive learning environment. These activities encouraged students to exchange ideas, work together, and express their thoughts in English.

The highlight of the lesson was the speaking practice supported by AI. Based on the topic of family events, students used the 5W1H question framework to create dialogues. They then used Gemini or ChatGPT to check vocabulary and grammar and improve their expressions. Through voice interaction, AI acted as a speaking partner, asking questions one by one, listening to students' answers, and providing feedback on pronunciation, word stress, and grammar. Students had opportunities to practice several times, correct their mistakes, and become more confident in communication. The teacher also encouraged groups to share mistakes identified by AI, learn from one another, and practice dialogues directly in front of the class. This ensured a balance between technology-based learning and real-life communication.

In addition to developing language skills, the lesson integrated education about family values, the preservation of traditional customs, and responsibility towards the community. Through discussions about festivals, family activities, and cultural experiences, students were encouraged to behave respectfully, protect the environment at tourist attractions and historical sites, and respect cultural diversity. Connecting English learning with real-life situations not only helped students use the language more effectively but also encouraged them to take pride in and promote the cultural values of their hometown and country.

The special lesson demonstrated the Foreign Languages Department's commitment to improving teaching methods at Ngoc Ha Secondary School, with a focus on using technology effectively to develop students' skills and personal qualities. The combination of the Flipped Classroom model, group activities, digital learning platforms, and AI assistants provided students with more opportunities for independent learning, practice, and English interaction. This approach also contributed to creating a modern and creative learning environment, improving the quality of English teaching and learning, and gradually developing students' lifelong learning skills.

The special lesson not only provided students with new learning experiences, increased their interest in learning, and built their confidence in speaking English, but also encouraged teachers to adopt innovative and creative teaching approaches. From the effective use of AI tools to the organization of practical learning activities, the lesson further demonstrated Ngoc Ha Secondary School's commitment to promoting digital transformation, improving educational quality, and building a modern learning environment where every student can develop their potential, actively explore knowledge, and confidently engage with the world in the digital age./.