Thực hiện kế hoạch triển khai Đề án “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, Trường THCS Ngọc Hà chú trọng đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục, từng bước đưa tiếng Anh vượt ra khỏi phạm vi lớp học, trở thành phương tiện giao tiếp, khám phá kiến thức và kết nối học sinh. Trong đó, hoạt động trải nghiệm tiếng Anh vào sáng thứ Hai hằng tuần được xác định là một trong những hình thức thiết thực nhằm xây dựng môi trường học tập ngoại ngữ tích cực, thân thiện và hiệu quả.
 

Trường THCS Ngọc Hà tích cực xây dựng môi trường học tập,
giao tiếp tiếng Anh thông qua các hoạt động trải nghiệm sinh động, thiết thực

Với chủ đề “Healthy Living – Better Learning”, hoạt động tuần này được triển khai đồng bộ tại trụ sở chính và hai phân hiệu của nhà trường, phù hợp với điều kiện tổ chức tại từng điểm trường. Dù diễn ra dưới hình thức sinh hoạt tập trung tại sân trường hay hoạt động trải nghiệm trong lớp học, các nội dung đều hướng tới mục tiêu chung: giúp học sinh hình thành nhận thức đúng đắn về lối sống lành mạnh, đồng thời phát triển năng lực nghe, nói và sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên.
 

Hoạt động trải nghiệm tiếng Anh với chủ đề “Healthy Living – Better Learning”
được triển khai đồng bộ tại cả ba điểm trường

Từ những video tình huống gần gũi với lứa tuổi học sinh, các em được tiếp cận những vấn đề thường gặp trong cuộc sống như thức khuya, thiếu ngủ, chế độ dinh dưỡng chưa hợp lý, ít vận động hay căng thẳng trước các bài kiểm tra. Thông qua câu chuyện giữa hai nhân vật Mai và Nam, học sinh không chỉ luyện tập khả năng nghe hiểu tiếng Anh mà còn khám phá những lời khuyên hữu ích: ngủ đủ giấc, uống đủ nước, thường xuyên vận động, lựa chọn thực phẩm lành mạnh và chủ động chia sẻ với cha mẹ, thầy cô khi gặp khó khăn trong học tập, cuộc sống.
 

Học sinh tìm hiểu những thói quen sống lành mạnh qua video tình huống bằng tiếng Anh

Tại trụ sở chính, không khí hoạt động trở nên hào hứng với sự kết hợp giữa hướng dẫn của giáo viên và phần giao lưu, tương tác trực tiếp cùng học sinh. Những câu hỏi bằng tiếng Anh gắn với nội dung trải nghiệm đã khuyến khích các em mạnh dạn phát biểu, vận dụng vốn từ và kiến thức đã học để trình bày suy nghĩ của mình. Sự đồng hành, động viên của thầy cô cùng tinh thần hưởng ứng tích cực của học sinh đã góp phần tạo nên một môi trường giao tiếp gần gũi, nơi tiếng Anh được sử dụng một cách tự nhiên và đầy hứng thú.
 

Học sinh hào hứng tham gia giao lưu, tương tác bằng tiếng Anh tại trụ sở chính

Học sinh tự tin vận dụng kiến thức tiếng Anh để chia sẻ suy nghĩ trong hoạt động trải nghiệm

Tại Phân hiệu 1, hoạt động được triển khai thông qua hình thức trải nghiệm tiếng Anh ngay trong các lớp học. Những video trực quan, sinh động đã thu hút sự chú ý của học sinh, giúp các em tiếp nhận nội dung bài học một cách nhẹ nhàng, dễ hiểu. Qua từng tình huống, học sinh được mở rộng vốn từ vựng về sức khỏe, dinh dưỡng và thói quen sinh hoạt; đồng thời rèn luyện kỹ năng nghe hiểu, tiếp nhận thông tin bằng tiếng Anh. Hình thức tổ chức linh hoạt này góp phần đưa ngoại ngữ đến gần hơn với đời sống học đường, tạo điều kiện để học sinh ở các khối lớp đều được tham gia và trải nghiệm.
 

Học sinh Phân hiệu 1 chăm chú theo dõi video tiếng Anh trong giờ hoạt động trải nghiệm

Những bài học sinh động giúp học sinh mở rộng vốn từ và rèn luyện kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh

Tại Phân hiệu 2, sân trường trở nên sôi động với chương trình giao lưu tiếng Anh dưới cờ. Sau phần theo dõi video tình huống, học sinh hào hứng tham gia trả lời câu hỏi, giải mã những vấn đề mà nhân vật gặp phải và đưa ra lời khuyên bằng tiếng Anh. Những cánh tay liên tục giơ lên, những câu trả lời tự tin cùng các phần quà động viên đã tạo nên bầu không khí vui tươi, đầy năng lượng. Đặc biệt, giai điệu rộn ràng của bài hát “The Healthy Food Song” đã mang đến những phút giây thư giãn, giúp thông điệp về chế độ dinh dưỡng khoa học được truyền tải gần gũi và dễ nhớ hơn.
 

Những cánh tay tự tin phát biểu tạo nên không khí học tập sôi nổi, đầy hứng thú

Giai điệu rộn ràng của bài hát “The Healthy Food Song” đã mang đến những phút giây thư giãn

Một trong những điểm nhấn ý nghĩa của chương trình là việc khuyến khích học sinh liên hệ kiến thức với bản thân. Từ những nội dung đã tìm hiểu, các em được chia sẻ bằng tiếng Anh về thói quen tốt mà mình mong muốn thực hiện: đi ngủ sớm hơn, ăn nhiều rau xanh, tập thể dục mỗi ngày hay chủ động trò chuyện với người thân khi cảm thấy căng thẳng. Qua đó, tiếng Anh không chỉ là môn học mà còn trở thành công cụ để học sinh bày tỏ suy nghĩ, chia sẻ cảm xúc và hình thành những hành động tích cực trong cuộc sống.
 

Hoạt động trải nghiệm góp phần khơi dậy niềm yêu thích tiếng Anh,
giúp học sinh tự tin giao tiếp và vận dụng kiến thức vào cuộc sống

Không chỉ dừng lại ở một buổi sinh hoạt ngoại ngữ, hoạt động trải nghiệm với chủ đề “Healthy Living – Better Learning” còn thể hiện sự đổi mới trong phương pháp giáo dục của Trường THCS Ngọc Hà: học tiếng Anh thông qua trải nghiệm, sử dụng tiếng Anh để khám phá cuộc sống và vận dụng những điều đã học vào thực tiễn. Đây cũng chính là những bước đi thiết thực của Trường THCS Ngọc Hà trên hành trình hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, từng bước xây dựng môi trường giáo dục năng động, hiện đại, nơi mỗi học sinh được khuyến khích tự tin giao tiếp, chủ động học hỏi, phát triển toàn diện và sẵn sàng hội nhập./.

[ENGLISH VERSION]

As part of efforts to make English a second language in schools, Ngoc Ha Secondary School held an English experiential learning activity entitled “Healthy Living – Better Learning” on the morning of October 19, 2026, at all three school sites. Through lively, relatable and interactive activities, students gained practical knowledge about physical and mental health while developing their communication skills and confidence in using English in real-life situations.

As part of the plan to implement the project “Making English a Second Language in Schools,” Ngoc Ha Secondary School has focused on introducing new approaches to educational activities. The school aims to bring English beyond the classroom and make it a means of communication, learning and connection among students. Weekly English experiential activities on Monday mornings are one practical way to create a positive, friendly and effective environment for learning and using English.

Under the theme “Healthy Living – Better Learning,” this week’s activities were organized across the main campus and the school’s two branches, with arrangements suited to each location. Whether held as a whole-school gathering in the schoolyard or as a classroom activity, they all shared one goal: to help students understand healthy living while improving their listening and speaking skills and encouraging them to use English naturally.

Through videos featuring situations familiar to students, the children explored common issues such as staying up late, not getting enough sleep, unhealthy eating habits, lack of exercise and stress before tests. By following the story of two characters, Mai and Nam, students not only practised listening comprehension in English but also learned useful advice: get enough sleep, drink enough water, exercise regularly, choose healthy foods and talk openly with parents and teachers when facing difficulties at school or in daily life.

At the main campus, the activities created an enthusiastic atmosphere through a combination of teacher guidance and direct interaction with students. Questions in English related to the theme encouraged students to speak up and use the vocabulary and knowledge they had learned to express their ideas. With support and encouragement from teachers and active participation from students, the event created a friendly setting in which English was used naturally and with enthusiasm.

At Branch 1, English experiential learning activities took place in classrooms. Engaging and visually appealing videos captured students’ attention and helped them understand the lessons in a simple and enjoyable way. Through different situations, students expanded their vocabulary about health, nutrition and daily habits while practising listening comprehension and understanding information in English. This flexible approach brought the language closer to everyday school life and enabled students from different grades to take part.

At Branch 2, the schoolyard came alive with an English activity during the Monday morning assembly. After watching a video about everyday situations, students eagerly answered questions, identified the characters’ problems and offered advice in English. Many hands went up, confident answers were shared, and small gifts added to the cheerful, energetic atmosphere. The lively tune of “The Healthy Food Song” also brought a fun break and helped convey the message of healthy eating in a memorable and accessible way.

One meaningful highlight of the programme was its encouragement for students to connect what they learned with their own lives. Using English, they shared healthy habits they wanted to develop, such as going to bed earlier, eating more vegetables, exercising every day or talking to family members when they felt stressed. In this way, English became more than a school subject: it became a tool for expressing ideas and feelings and for making positive changes in everyday life.

More than just an English-language activity, “Healthy Living – Better Learning” reflects Ngoc Ha Secondary School’s efforts to innovate its teaching methods: learning English through experience, using English to explore everyday life and applying classroom knowledge in real situations. These are practical steps towards the school’s goal of making English a second language in schools. They also contribute to building a dynamic, modern learning environment where students are encouraged to communicate confidently, learn independently, develop well-rounded skills and prepare for future international opportunities./.